Воспитатели закрепили у детей знания о разных состояниях воды. Проводили с детьми опыты, рассказали об огромном значение воды. Создали у детей радостное настроение во время проведения опытов и игрой с водой.
Педагоги проводили беседы ,, рассматривали различные ситуации о правилах поведения в природе. Итогом стало изготовление запрещающих знаков поведения в природе.